¿Qué es una videoconferencia?
- El conjunto de software y hardware que permite la conexión simultáneamente en tiempo real por medio de imagen y sonido que hacen relacionarse e intercambiar información de forma interactiva a personas que se encuentran geográficamente distantes como si estuvieran en un mismo lugar de la reunión.
- Es un medio de comunicación audiovisual y multimedia.
- Es un medio síncrono que favorece la interacción en tiempo real.
- Permite una comunicación bidireccional.
- Facilita la comunicación independiente del espacio.
- Permite incorporar diferentes tipos de recursos.
- Permite su grabación para visionarlo en otro momento.
Tipos de videoconferencia
- En función del soporte tecnológico:
- Tipo 1: sistemas de videoconferencias basados en web. Utilizan la red como plataforma y no es necesaria la instalación de ningún programa o plugin para el navegador.
- Tipo 2: sistemas de videoconferencia basados en la web que necesitan un plugin para funcionar.
- Tipo 3: sistemas de videoconferencias basados en software escritorio. Necesita la descarga e instalación del software.
- En función del número de conexiones que se realizan:
- Videoconferencia punto a punto: existen dos equipos conectados.
- Videoconferencias multipunto: más de dos equipos conectados.
- De Benito y Salinas añaden otras tres clasificaciones:
- Videoconferencia de escritorio: es el más básico de esta clasificación y solo requiere la webcam y un ordenador personal para la comunicación.
- Videoconferencias de reuniones: se requieren unos equipos adicionales denominados CODEC (dispositivo que se encarga de codificar las señales analógicas en digitales para que se transmitan a través de la red, o de decodificarlas cuando llegan, para poder verla y oírlas) con el fin de compartir audio, vídeo y datos.
- Videoconferencias de aula: a diferencia de la de reuniones su equipamiento suele ser mayor, incorporando vídeos, lector de documentos, etc., y permitiendo, además, que sea dirigida tanto por el profesor como por un técnico.
- En función del formato técnico:
- Grandes formatos de videoconferencia de alta calidad de imagen y sonido.
- La videoconferencia mediante RDSI (redes digitales que permiten la transmisión simultánea de audio, vídeo y datos)y que puede ser de diferentes velocidades.
- La videoconferencia a través de ordenador o del tipo IP.
- En función de la participación:
- De uno a uno: videoconferencia con dos participantes en los que pueden participar por igual.
- De uno a varios: videoconferencia en la que uno de los participantes transmite información, pero el resto a penas participa.
- Varios a varios: videoconferencia con tres o más participantes en la que todos participan por igual.
Aplicaciones educativas
Educación a distancia:
- Cursos lecciones y tutoría.
- Alumnos asisten a clases no ofrecidas en su centro.
- Tutoría remota para atención personal.
- Profesores comparten docencia con otros profesores remotos de la misma temática.
- Cursos ofrecidos fuera del horario para estudiantes que no pueden asistir en el horario normal.
- Consulta a expertos:
- Panel de discusión con expertos remotos.
- Un experto responde a cuestiones.
- Acontecimientos remotos.
- Contacto con investigadores del campo.
- Compartir experiencias.
- Interaccionar con protagonistas de acontecimientos.
- Proyecto multicentro:
- Profesores y alumnos colaboran e intercambian información con otros centros remotos.
- Debates y conferencias de investigación compartidos por varias escuelas.
- Aprendizaje colaborativo distribuido.
- Colaboración y comunicación en proyectos colaborativos.
- Actividades profesionales.
- Observación de prácticas y discusión posterior.
- Cursos para profesores en servicio.
- Tutorización de prácticas remotas
- Intercambio y discusión de métodos.
- Actividades comunitarias:
- Sesiones parlamentarias.
- Apoyo a intereses especiales.
- Educación de adultos.
- Encuentro virtuales con personalidades.
Estrategias a utilizar en la videoconferencia según el método de enseñanza.
- Método expositivo:
- Clase magistral.
- Estudio de casos.
- Invitación de expertos.
- Método demostrativo:
- Demostración de objetos.
- Resolución de problemas.
- Método participativo:
- Debates/discusiones.
- Preguntas y respuestas.
- Exposición de trabajos.
- Método colaborativo:
- Realización de tareas.
- Trabajo en grupo.
Ventajas del uso de las videoconferencias.
- Facilita la comunicación entre personas que se encuentran geográficamente lejos.
- Pueden incorporarse a la clase recursos externos.
- Facilita la circulación de información entre las instituciones y las personas.
- Ahorro de tiempo, ya que ahorra desplazamientos.
- Permite la permanencia del estudiante en su medio natural y a la vez que se comunique con otros que se encuentran fuera de este.
- Permite organizar rápidamente las reuniones.
- Aunque requiere ciertas habilidades técnicas, son fáciles de manejar.
- Reduce costos de desplazamientos, hospedaje...
- Facilita que un grupo de alumnos puedan compartir programas, cursos y profesores significativos.
- Une a los profesores dispersados geográficamente.
- Pueden participar más personas de la organización en la toma de decisiones.
- Facilita el desarrollo de experiencias multiculturales.
- Si está bien planteada puede ayudar a que el alumno recuerde mejor la información y que sea una actividad más motivadora.
- Puede incorporar diferentes tipos de medios.
Inconvenientes del uso de las videoconferencias.
- Coste de los equipos y de las líneas utilizadas.
- Falta de experiencia del profesorado en su utilización.
- Necesidad de que el profesor y el alumno tengan una mínima competencia del manejo técnico de los equipos.
- Preparación psicológica y didáctica del profesor para saber interaccionar tanto con los alumnos presenciales como con los remotos.
- Calidad técnica de la imagen y el sonido que dependen de los equipos usados y del ancho de banda.
- El docente necesita una buena preparación didáctica para conseguir la participación y la interacción del estudiante y así evitar que se aburra.
Fases de desarrollo de la videoconferencia.
1. Preparación.
- Toma de contacto con la sala de videoconferencia y los equipos instalados en ella.
- Toma de contacto con el software que se va a utilizar y con las posibilidades que éste ofrece.
- Planificación de la intervención.
- Diseño y construcción de los materiales audiovisuales que se utilizarán.
- Estructuración de la sesión.
- Planificación de las actividades de extensión.
- Tener presente la diversificación de las actividades.
- Cuidar el tiempo de la intervención.
- Prestar atención a las reacciones de los estudiantes.
- Utilizar diferentes destrezas didácticas para favorecer la participación de los estudiantes.
- Finalizar con un sumario de los aspectos más significativos de la intervención y la presentación de las actividades que tendrán que realizar posteriormente.
- Realización de las actividades por los estudiantes.
- Revisión posterior, bien utilizando de nuevo la videoconferencia o recurriendo a otros medios telemáticos.
Herramientas de videoconferencia.
- Skype: es el más conocido por ser gratuito y por su facilidad de uso. Es un programa que requiere de su instalación en el PC y que permite realizar llamadas de un ordenador a otro a través de Internet sin ningún coste, además, permite llamar a móviles. Podemos compartir el escritorio del ordenador con él, realizar llamadas a una varias personas y enviar o recibir archivos.
- Ichat: es un programa de Macintosh para realizar videoconferencias en un ordenador MAC, aunque como funciona a través de AIM, también es posible compatibilizarlo con un PC. También es gratuito.
- Adobe Connect: es una de las tantas aplicaciones de Adobe y es de pago. Es un sistema muy completo de videoconferencias que permite, según la versión, la posibilidad de establecer roles a los usuarios, de compartir archivos, pedir turno de palabra, grabación de las sesiones... Se trata de una aplicación web, por lo que no es necesaria su instalación y se puede acceder a ella a través del modo Invitado.
- Tokbox: no es necesaria su instalación en el ordenador y es gratuita. Permite enlazarla a las redes sociales y se pueden realizar videollamadas de hasta 6 participantes.
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